Table des Matières

Dits 14 septembre 98

Dit – Cours du 21 septembre 1998

Dit – Cours du 25 septembre 1998

Dit – Cours du 28 septembre 1998

Dit – Cours du 2 octobre 1998

Dit – Cours du 5 octobre 1998

Dit – Cours du 9 octobre 1998

Dit – Cours du 12 octobre 1998

Dit – Cours du 16 octobre 1998

Dit – Cours du 6 novembre 1998

Dit – Cours du 13 novembre 1998

Dit – Cours du 20 novembre 1998

Dit – Cours du 27 novembre 1998

Dit – Cours du 4 décembre 1998

Dit – Cours du 11 décembre 1998

Dit – Cours du 18 décembre 1998

Dit – Cours du 8 janvier 1999

Dit – Cours du 15 janvier 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 22 janvier 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 29 janvier 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 5 février 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 26 février 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 5 mars 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 12 mars 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 19 mars 1999

Dit – Théorie de la sincérité : Cours du 26 mars 1999

Dit – Cours sur le sublime

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 17 septembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 24 septembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 1er octobre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 8 octobre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 15 octobre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 22 octobre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 29 octobre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 12 novembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 19 novembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 26 novembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 3 décembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 10 décembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 17 décembre 1999

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 7 janvier 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 14 janvier 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 21 janvier 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 28 janvier 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 3 février 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 10 février 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 3 mars 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 10 mars 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 17 mars 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 24 mars 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 31 mars 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 7 avril 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 28 avril 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 5 mai 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 12 mai 2000

Dit Série 1 : Qu’est-ce que la philosophie – Cours du 19 mai 2000

Dit – L’étonnement : Cours du 26 mai 2000

Dit – L’étonnement : Cours du 2 juin 2000

Dit – L’étonnement : Cours du 9 juin 2000

Dit – L’étonnement : Cours du 16 juin 2000

Dit – L’étonnement : Cours du 23 juin 2000

Dit – L’étonnement : Cours du 30 juin 2000

Cours du 15 septembre 2000 : présentation synthétique de la philosophie

Cours du 22 septembre 2000 : philosophie et spiritualité

Cours du 29 septembre 2000 : philosophie et spiritualité (2)

Cours du 6 octobre 2000 : philosophie et spiritualité (3)

Cours du 13 octobre 2000 : philosophie et spiritualité (fin) – la crainte

Cours du 20 octobre 2000 : La crainte : enjeu de la notion

Cours du 27 octobre 2000 : Le vrai objet de la crainte

Cours du 10 novembre 2000 : Le vrai objet de la crainte, suite

Cours du 17 novembre 2000 : La crainte et l’audace

Cours du 24 novembre 2000 : La timidité

Cours du 1er décembre 2000 : La « crainte de Dieu » (1)

Cours du 8 décembre 2000 : La  » crainte de Dieu  » (2) littérature

Cours du 15 décembre 2000 : La crainte de Dieu (3) la notion d’irrécusable

Cours du 22 décembre 2000 : La crainte de Dieu (fin)

Cours du 12 janvier 2001 : La « crainte servile »

Cours du 19 janvier 2001 : La « crainte filiale » et le respect

Cours du 26 janvier 2001 : Le respect et la marque

Cours du 02 février 2001 : la métaphysique et le respect

Cours du 09 février 2001 : la réflexivité du respect

Cours du 16 février 2001 : La plus servile des notions

Cours du 09 mars 2001 – Servilité de l’expérience : la trahison du vrai

Cours du 16 mars 2001 : Le respect et l’autorité

Cours du 23 mars 2001 – L’autorité : marque, et non pas signe

Cours du 30 mars 2001 – De l’autorité au respect : une causalité éthique

Cours du 6 avril 2001 – L’autorité : un terme qui manque

Cours du 13 avril 2001 – L’autorité comme impossibilité à soi

Cours du 4 mai 2001 : Le mal, objet paradoxal de respect

Cours du 11 mai 2001 : Le mal, objet de respect (2)

Cours du 18 mai 2001 – Mal et vérité : division du sujet

Cours du 25 mai 2001 : Qu’est-ce qu’un acte d’autorité ?

Cours du 1er juin 2001 : Qu’est-ce qu’un acte d’autorité ? (2)

Cours du 8 juin 2001 – S’autoriser de soi : visage et vérité

Cours du 15 juin 2001 – S’autoriser : contingence et vérité

Cours du 22 juin 2001 – S’autoriser : contingence et vérité (suite)

Cours du 29 juin 2001 : Énigme et vérité (contingence, autorité, visage, féminin, fin mot)

Cours du 12 octobre 2001 : La question de l’auteur à nouveaux frais

Cours du 19 octobre 2001 : L’auteur et la vérité

Cours du 26 octobre 2001 : Distinction de l’auteur et du sujet éthique

Cours du 9 novembre 2001 – L’autorité de l’auteur : contingence du don

Cours du 16 novembre 2001 : Spiritualité de l’auteur

Cours du 23 novembre 2001 : Contingence, distinction, souffrance

Cours du 30 novembre 2001 : L’auteur et la responsabilité

Cours du 7 décembre 2001 : L’auteur et la responsabilité, suite

Cours du 14 décembre 2001 : La responsabilité de reconnaître l’œuvre

Cours du 21 décembre 2001 : Autorité et responsabilité

Cours du 11 Janvier 2002 : L’auteur et la responsabilité de l’être

Cours du 18 Janvier 2002 : Auteur, don et méditation

Cours du 25 Janvier 2002 : La vraie responsabilité

Cours du 1er février 2002 – S’autoriser de soi : promettre, valider, entendre

Cours du 8 février 2002 : Autorité personnelle et sujet de la méditation

Cours du 15 février 2002 : L’auteur élève le sujet matériel à la dignité de personne réelle.

Cours du 22 février 2002 : L’auteur est celui qui ne cède pas sur la vraie place

Cours du 01 mars 2002 – L’autorité : reconnaissance d’une vérité matérielle préalable

Cours du 08 mars 2002 : Définitions concrètes de l’autorité et de la dignité

Cours du 15 mars 2002 : L’autorité et l’âme

Cours du 22 mars 2002 : Il n’y a d’autorité que de la métaphore

Cours du 29 mars 2002 : Qu’est-ce que l’exactitude ?

Cours du 19 avril 2002 : Exclusivité de la vérité et de l’exactitude

Cours du 26 avril 2002 : Métaphysique de l’exactitude

Cours du 03 mai 2002 : L’aberration métaphorique, donc la folie, est le réel de l’autorité et de la littérature

Cours du 10 mai 2002 : L’autorité et l’inconsistance du vrai discours

Cours du 17 mai 2002 : La même inconsistance de l’autorité

Cours du 24 mai 2002 – Le réel de l’autorité : la marque de la vérité

Cours du 31 mai 2002 – Réel de l’autorité : le refoulé de la métaphysique

Cours du 7 juin 2002 – Le réel de l’autorité : la coupure du savoir par la vérité

Cours du 14 juin 2002 – L’autorité : qu’on puisse tout dire sauf la vérité

Cours du 21 juin 2002 : Le savoir de l’auteur, c’est le savoir de la vérité

Présentation de l’année 2002-2003

Cours du 25 octobre 2002 : Une sensibilité philosophique ? (1)

Cours du 8 novembre 2002 – Une sensibilité philosophique (2) : la coupure du savoir par la vérité

Cours du 15 novembre 2002 – Une sensibilité philosophique (3) : littérature.

Cours du 22 novembre 2002 – Une sensibilité philosophique (4) : littérature

Cours du 29 novembre 2002 – Une sensibilité philosophique (5) : littérature et vérité

Cours du 6 décembre 2002 – Une sensibilité philosophique (6) : littérature et vérité, fin

Cours du 13 décembre 2002 – Une sensibilité philosophique (7) : Europe et vérité

Cours du 10 janvier 2003 : Peut-on apprendre à vivre ? (1)

Cours du 17 janvier 2003 – Apprendre à vivre (2) : la notion de  » savoir-passe « 

Cours du 24 janvier 2003 – Apprendre à vivre (3) : des leçons de vérité

Cours du 31 janvier 2003 – Apprendre à vivre (4) : Le savoir-passe et le point de butée personnel

Cours du 6 février 2003 – Apprendre à vivre (5) : Le savoir-passe et le trésor

Cours du 7 mars 2003 – Apprendre à vivre (6) : Le savoir-passe et le trésor (suite)

Cours du 14 mars 2003 – Apprendre à vivre (7) : les sujets du trésor et le crime des crimes

Cours du 21 mars 2003 – Apprendre à vivre (8) : le trésor et le crime des crimes

Cours du 28 mars 2003 – Apprendre à vivre (9) : la vie passée au crible

Cours du 4 avril 2003 – Apprendre à vivre (10) : l’existence, reste du vrai sur la vie

Cours du 11 avril 2003 – Apprendre à vivre (11) : La notion de désinvolture (1)

Cours du 2 mai 2003 – La notion de désinvolture (2) : désinvolture et réflexion

Cours du 9 mai 2003 – La notion de désinvolture (3) : responsabilité et vérité

Cours du 16 mai 2003 – La notion de désinvolture (4) : son éthique

Cours du 23 mai 2003 – La notion de désinvolture (5) : métaphysique et désinvolture

Cours du 30 mai 2003 – La notion de désinvolture (6) : la vie contre la vérité et contre le monde

Cours du 06 juin 2003 – La notion de désinvolture (7) : eyes wide shut

Cours du 13 juin 2003 – Conclusion sur apprendre à vivre

Cours du 07 novembre 2003 – Axiome de la philosophie : Indication de la démarche

Cours du 14 novembre 2003 : Vers la dette de penser

Cours du 21 novembre 2003 : L’énigme ou la dette de penser.

Cours du 28 novembre 2003 : Etre sa propre énigme

Cours du 5 décembre 2003 : L’énigme est l’exigence d’une réponse libre

Cours du 12 décembre 2003 : Le paradigme de l’impardonnable

Cours du 19 décembre 2003 : La cause énigmatique d’être soi

Cours du 9 janvier 2004 : L’énigme comme production subjective

Cours du 16 janvier 2004 : L’énigme comme sommation d’un passage

Cours du 23 janvier 2004 : Les petites et les grandes vérités

Cours du 30 janvier 2004 : Énigme et mystère (1)

Cours du 6 février 2004 : Énigme et mystère (2)

Cours du 13 février 2004 : Énigme et mystère (3)

Cours du 20 février 2004 : Énigme et mystère (4)

Cours du 12 mars 2004 : Énigme et mystère (5)

Cours du 19 mars 2004 – Énigme et mystère (6) : leur nouage dans le charisme de l’élu

Cours du 26 mars 2004 – Énigme et mystère (7) : leur nouage dans le charisme de l’élu (2)

Cours du 2 avril 2004 – Énigme et mystère (8) : leur nouage dans le charisme de l’élu (3)

Cours du 9 avril 2004 – Énigme et mystère (9) : leur nouage dans le charisme de l’élu (4)

Cours du 16 avril 2004 – Énigme et mystère (10) : leur nouage dans le charisme de l’élu (5)

Cours du 10 décembre 2004 – Indication du thème : « Souffrance et vérité »

Cours du 17 décembre 2004 : Douleur et souffrance, dans l’horizon de la vérité

Cours du 7 janvier 2005 : La cause du sujet et la question de l’être

Cours du 14 janvier 2005 – Douleur et souffrance : une réciprocité réflexive

Cours du 21 janvier 2005 : Douleur et vérité

Cours du 28 janvier 2005 – Douleur et vérité (2) : La douleur et son sujet.

Cours du 4 février 2005 – Douleur et vérité (3) : intransitivité du pâtir et folie du savoir

Cours du 25 février 2005 – Douleur et vérité (4) : le rapport rendu réel

Cours du 11 mars 2005 : La douleur et le plaisir

Cours du 18 mars 2005 : Qu’est-ce que le plaisir ?

Cours du 25 mars 2005 : La douleur comme implication de vérité

Cours du 1er avril 2005 – Le dit de la souffrance ou : qu’est-ce qu’une plainte ?

Cours du 8 avril 2005 : Qu’est-ce qu’une plainte ? (2)

Cours du 29 avril 2005 : Qu’est-ce qu’une plainte ? (3)

Cours du 6 mai 2005 : Qu’est-ce qu’une plainte ? (4)

Cours du 13 mai 2005 : Qu’est-ce qu’une plainte ? (5)

Cours du 20 mai 2005 : La plainte comme demande de grâce

Cours du 27 mai 2005 : La plainte, le féminin et le sourire

Qu’est-ce que commencer ? (1)

Qu’est-ce que commencer ? (2)

Pour introduire à la question du commencement

Etre un artiste. Entretien avec Christian Zanési